Чому я відмовляюся допомагати синові в його домашніх завданнях

Я з трепетом спостерігав за тим, як на моїй фейсбук-стрічці наповнювались малюнками математичного домашнього завдання, заголовки з надписом: “Допомога! Я не можу розібратися з математики першого класу! "Та" Загальне ядро ​​змушує мене пити ". Я читаю оновлення з тим самим запереченням, що я практикую, коли чую смішний шум у двигуні мого автомобіля між днями оплати. Можливо, якщо я поверну музику і проігнорую її, вона все піде.

Я не математика. Хоча я в середній школі по математиці усереднював As і Bs, у мене ніколи не було спорідненості до цифр, як я це роблю зі словами та історичними подробицями. Використовуючи наведений приклад, я, як правило, міг пройти шлях через проблеми в своїх робочих зошитах з досить хорошими результатами. Я був досить розумним, щоб запам'ятати достатньо просто, щоб отримати більшість відповідей правильних на тестах, і тоді я негайно забув би це все.

Тож я з жахом погодився "перевірити" домашнє завдання з математики третього класу Йосифа. Дрід перейшов у паніку, коли я прочитав остаточну проблему та його відповідь:

Проблема: Поясніть зв’язок між двома масивами, використовуючи число речень та слів.

Відповідь: Це комутативна властивість.

«Ви впевнені, що цей останній правильний?» - запитав я, цікавлячись, яку частину я маю спочатку Google.

"Так", - впевнено сказав він.

"Дійсно?"

Мій 8-річний хлопець продовжував пояснювати мені питання, про яке задаються питання, що таке масиви та що таке комутативна властивість, тоді як я замислювався, чи відвідувати школу було щось, що траплялося в черговому дитинстві, бо я нічого подібного не пам’ятав із третього класу.

"Гаразд", - сказав я з побоюванням, бо якби навіть половина того, що він говорив, було правильним, він, очевидно, був генієм математики. Він повернув свою домашню роботу, і її повернули з великою зеленою зіркою, і затребуваний «100% хороша робота!» Прокрався по верху.

Я прийшов до революційного рішення. Я більше не збираюся «перевіряти» його домашнє завдання на що-небудь, крім завершення. Те, як я навчився математиці - таблиці часу, запам'ятовування, поїзди, що їхали до Чикаго з двох різних станцій, - це не те, як його навчають. Будь-яка «допомога», яку я можу надати, буде лише каламутною водою розуміння.

{$adcode4}

Це рішення може покласти мене на категорію «поганий батько» серед набору початкових батьків, але швидкий обмін електронною поштою з учителем підтвердив, що це може також перевести мене до категорії «дивовижний батько» серед групи початкових вчителів. Вчитель Джозефа більше ніж готовий витрачати додатковий час на допомогу йому, і, як вона сказала на початку року, їх домашні завдання - це ще один спосіб оцінити свій прогрес - а не їхні батьки.

Чи витримає моє рішення ще через рік-два, коли домашні завдання ставатимуть прогресивно складніше? Я не впевнений. Я впевнений у тому, що доки його математика містить більше, ніж таблиць швидкого вогню та флеш-карт, я буду залишати викладання цього професіоналам.

І я, можливо, йому просто навчить мене цього нового способу займатися математикою.

Follow us

Don't be shy, get in touch. We love meeting interesting people and making new friends.